E-mail enviado por uma leitora:
“Meu filho está tendo muita dificuldade em matemática. Não sei como lidar com isso. Se não estivéssemos com o isolamento social, iria contratar um professor de matemática, com fiz anteriormente. O que a senhora me aconselha?”
Resposta: Matemática sempre foi uma área de conhecimento tratada com muito preconceito como se não fizesse parte do nosso dia a dia. Hoje nós sabemos que a matemática faz parte do nosso dia a dia e está sendo mostrada aos alunos com atividades práticas.
Estamos em casa e sem aulas, o que quer dizer que as dificuldades dos alunos ficam mais evidentes para os pais.
Steam: já ouviu falar?
Hoje existe uma abordagem educacional chamada STEM (ciências, tecnologia, engenharia e matemática) ou STEAM (acrescente o A artes), que várias escolas estão usando. Nessa abordagem estão juntos conteúdos que desenvolvem o raciocínio lógico. Isso criou um interesse maior das crianças pela matemática. Ela pode sentir o quanto a matemática é importante no seu dia a dia. Não sei quantos anos tem o seu filho, mas tem várias atividades que estamos fazendo juntos na quarentena e em casa que ajudam no desenvolvimento da matemática e no interesse do aluno pela matemática. Algumas dessas atividades são: jardinagem, cozinhar juntos, ajudar em pequenos consertos, aprender como as coisas funcionam. Enfim, essas tarefas ajudam a promover o raciocínio lógico.
O mais importante é não pressionar o seu filho com a matemática e não insistir na dificuldade. Explique alguns pontos e outros ele poderá resolver online com o professor ou mesmo com algum amigo que tenha mais facilidade em matemática; e eles podem se comunicar através de mensagens. Pode haver uma troca: o seu filho pode aprender matemática com um amigo e ele pode explicar outros conteúdos para esse amigo.
Atenção!
Esta resposta não substitui uma consulta ou acompanhamento de uma psicopedagoga e não se caracteriza como sendo um atendimento.
Betina Serson
Betina Serson é graduada em Pedagogia com pós-graduação em Psicopedagogia e Mestrado em Early Childhood Education nos Estados Unidos. Trabalhou por vários anos em escolas de educação infantil Americanas. De volta ao Brasil trabalha com psicopedagogia clinica, capacitações para profissionais, colunista na área de desenvolvimento infantil e palestrante.