Por Marta Relvas
As células da glia fazem parte do tecido nervoso, são fundamentais para manter o funcionamento do cérebro, sendo indispensáveis no desenvolvimento cerebral, na regeneração, estruturação e *homeostasia do sistema nervoso, além de participarem nas atividades complexas nos processos cognitivos.
Elas são diferentes, assim como as suas funções que vão desde nutrir, proteger e ajudar na sustentação do tecido nervoso, regular as sinapses pelos neurotransmissores até a função da neurogênese (formação de novos neurônios). Classificam-se em: Micróglias e Macróglias dos tipos oligodendrócitos, astrócitos, células de Schwann, células ependimárias.
Estas células trabalham em conjunto, controlando e interagindo com os neurônios, desempenhando inúmeras funções, por isso são tão relevantes quanto os neurônios para o funcionamento do sistema nervoso.
As células da glia mantêm a comunicação direta com os neurônios por meio dos astrócitos, e de forma química pelos neurotransmissores, são responsáveis pela comunicação das áreas distantes do cérebro, que por sua vez têm relação com o processo de aprendizagem e memorização. Essa capacidade química está relacionada com as sinapses do hipocampo (estrutura anatômica e fisiológica relacionada à formação da memória de longo prazo).
As glias garantem o bom funcionamento do sistema nervoso, uma vez que agem na formaçãp da memória e talvez até mesmo na consciência, em muitos distúrbios e doenças neurológicas/patológicas.
* Homeostase: é o equilíbrio do corpo realizado pelo ajustes do hipotálamo e também glandular. Na prática significa o processo de regulação pelo qual um organismo mantém em estado de equilíbrio as diversas funções corporais.
Marta Relvas
Bióloga; Doutora e Mestre em Psicanálise; Neuroanatomista; Neurofisiologista; Psicopedagoga e Especialista em Bioética; Tem certificação no programa internacional em Reggio Emília Study Abroad Program na Itália; Title of People Expression Special category Best Practices in Education Neurosciences and childhood and adolescence learning of Erasmus+ University – Europe – Portugal; Membro Efetiva da Sociedade Brasileira de Neurociência e Comportamento; Membro da Associação Brasileira de Psicopedagogia Rio de Janeiro; Autora de livros e DVDs sobre Neurociência e Educação – Transtornos da Aprendizagem publicados pela Editora WAK e Editora Qualconsoante de Portugal; Atua ainda como Professora Universitária na Universidade AVM Educacional / Cândido Mendes, nos cursos de pós graduação em Psicopedagogia, Psicomotricidade, Neurociência Pedagógica, e na formação Docente; Professora na Universidade Estácio de Sá no Rio de Janeiro nos cursos das áreas: saúde, licenciatura; Professora Mentora do curso de Neurociência e Educação CBI OF Miami. Professora, pesquisadora convidada no curso de pós graduação de Neurociência do IPUB/ UFRJ. Coordenadora do Programa de Pós graduação de Neurociência Pedagógica na Universidade Candido Mendes/ AVM Educacional. Palestrante no Brasil e no exterior.